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第41章 建黑山学校学有用的东西（第3页）

孩子们围坐在床边吃着馒头，二囤小声说想娘了，五特立刻答应周末带她去——他记得当初救回二囤时，孩子哭着喊娘的模样，对自己救下、记挂的孩子的心愿向来放在心上；禾穗安、阿果妹妹、林丫也纷纷说着心愿，五特都一一回应；三冬抱着五特的胳膊撒娇；只有骨玲安静地在昏睡……，不一会骨玲就醒了，她疑惑的看着他们……听着大家说话，偶尔抬头看一眼五特，眼神里多了几分温度。

“姐妹们，”五特站起身，目光扫过熟悉的小姑娘，最后落在骨玲身上，“只要你们好好读书，心愿都会实现。黑山学堂，是你们的家。”

孩子们齐声应着，宿舍里的暖意，在熟悉的亲近与陌生的试探中，慢慢流淌。

五特说我先走了，明天就开始选教书先生到时候一定要好好学习啊！

第二天……

黑山西村选聘先生记

五特站在黑山西村临时搭建的高台上，目光扫过下方整齐站立的三十位教书先生，声音沉稳有力：“诸位远道而来，为黑山西村的教化之事奔波，五特在此先行谢过。但村落初建，资源有限，教书先生之位仅能选出十二人。不过，未被选中者也无需灰心，黑山西村尚有诸多事务空缺，尽可留下另寻生计。”

话音刚落，人群中便泛起一阵小小的骚动。李家坳来的五位先生相互对视，眼中满是紧张；西镇亭长荻花庭举荐的十人队伍里，有人不自觉地挺直了腰板；柳镇苏文带来的五位先生则面色平静，似乎胸有成竹；新河镇村长王河送来的五人低声交谈着，沙窝镇禾满仓举荐的五位先生也神色各异。

五特抬手压了压，现场瞬间安静下来：“选拔方式为考试，由我出题。第一项，以黑山西村为题，写一篇文言文与一首古诗词；第二项，考察数学知识；第三项，地理知识，尤其要说说黑山拉拉主山脉以外的地貌。”

“黑山拉拉主山脉以外的地貌？”人群中有人忍不住惊呼出声。一位来自西镇的先生皱着眉问道：“五特大人，这黑山拉拉主山脉向来人迹罕至，我们从未涉足过，如何能知晓山脉以外的地貌啊？”

五特眼神平静地看向他：“不知便是不知，如实作答即可，无需隐瞒。此次考试，不仅考学识，更考态度。”

随后，先生们各自找地方开始创作。阳光洒在黑山西村的土地上，远处传来“叮叮当当”的打铁声，那是石头哥正带领着村民们大量炼制赤铁矿，一块块赤铁矿在高温下逐渐变成铁水，再被铸造成各种农具和工具。五特一边留意着周围的动静，灵智核始终开启，扫描着附近三里地内的情况，生怕有危险突然降临，一边时不时看向正在答题的先生们。

约莫一个时辰后，先生们陆续完成答题。五特让人将答卷收上来，随后说道：“接下来，诸位依次上前，高声朗读自己的文章与古诗词。”

第一位上前的是李家坳的周先生，他清了清嗓子，朗声道：“《黑山西村赋》：黑山西村，处黑山之麓，地虽偏，然民风淳朴。山峦叠翠，溪水潺潺，田亩错落，屋舍俨然……”文章写得中规中矩，诗词也只是平淡描述了黑山西村的景象。

紧接着，西镇的吴先生上前，他的文言文辞藻华丽，将黑山西村的山水描绘得颇为生动，诗词也颇具韵味。但当五特问及黑山拉拉主山脉以外的地貌时，他却面露难色：“在下未曾去过那般偏远之地，实在不知。”

柳镇的苏先生才华横溢，文言文见解独到，诗词更是意境深远，可面对地理问题，同样摇头表示不知。新河镇和沙窝镇的先生们也大多如此，唯有一位来自沙窝镇的马先生，犹豫着说道：“我曾听一位行商说过，黑山拉拉主山脉以西似乎多是戈壁，黄沙漫天，少有人烟，但不知真假。”

五特点了点头：“虽只是听闻，但也算有几分信息，态度尚可。”

待所有先生都朗读完毕，五特开始仔细审阅答卷，结合他们的表现筛选人选。与此同时，他还不忘安排传信事宜：“诸位，无论是否被选为教书先生，还请各自村镇派一人常驻黑山西村，负责传信工作，以便日后沟通联络。”

荻花庭举荐的一位先生立刻应声：“五特大人放心，西镇定会安排妥当，确保传信顺畅。”其他村镇的先生们也纷纷表示会照办。

经过一番筛选，五特最终确定了十二位教书先生的人选，其中包括柳镇的苏先生、沙窝镇的马先生等。当念到入选者名字时，他们脸上露出了欣喜的笑容；未入选的先生们虽有失落，但听闻能在黑山西村另寻工作，也渐渐平复了心情。