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我认为,教育局有辅导事的回覆也只是敷衍了事。公文写了很多『班导当初有协助喷屁少女去辅导室』,所以『并没有查出学校压住被霸凌的情况。』
首先,我想问「去辅导室就代表没被霸凌吗?」
「就好比今天被揍了,去辅导室諮询就代表没被揍一样。」看来教育局就是这种处理态度,并保护压霸凌案的学校。
我去医院检测就表达能力不佳有轻度智障,连我朋友都觉得我表达能力不清楚。但身为教育局却选择保护霸凌着学校,明知喷屁少女表达能力有问题却不带领喷屁少女继续说下去,教育局感觉有恶意选择保护霸凌学校。
而且,我认为班导有恶意压下霸凌案?
要说为什么「因为老师明知道喷屁少女会喷屁,同学一定都有跟老师反应,但老师并没有像我家长反应身体状况」
而且班导并认为「我有精神疾病。并把病名灌醉在喷屁少女上。」
可是老师当初说了什么,她当初只跟我说:「你说同学弄你?你要有证据阿!」
请问着代表了什么?
换句话说:「你没证据我就是保护霸凌着!」
但她并没有详细问我「同学怎么弄我?」只是跟我讲要证据!
就算要我有证据前,也应该听我说说『同学嘲笑我喷屁』,所以就代表班导明知道而故意装旁观者。
换句话说,整个学校都在保护霸凌着,我认为身为班导到他个性有问题。
班导善于说谎,并装自己是个正直的老师。
老师也应该知道我是身心障碍的特殊生,但那是在被霸凌之后才去医院检测。
当时班导发生当下在那之后检测智力测验我是智商低落,班导也没在多问,当时同学怎么欺负你。
教育局可以请问班导一件事,为什么当喷屁少女有喷屁状况,班导并未跟家长反应喷屁少女的身体状况?
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